¡Vacaciones! Cuadernillos ofrecidos por Material para el Maestro y Mundo primaria.

Hemos encontrado este material en el blog, Mi mochila de PT en el que comparte 27 cuadernillos de diferentes temáticas ( lectoescritura, lecturas comprensivas, vocales, ortografía, números, operaciones básicas, dictados, grafomotricidad, etc...) para trabajar con el alumnado ofrecidos por "Material para maestros" https://materialparamaestros.com/... ¡¡visitar su web, muy recomendable por estos cuadernillos y muchos otros materiales!!

Ana y yo, en las tutorías telefónicas, os recomendaremos diferentes cuadernillos según las necesidades de vuestros hijos, lo que sí recomendamos encarecidamente para todos, es que continuéis practicando la lectura y los dictados para ir mejor preparados a primaria.

Haz clic en Cuaderno vacaciones para acceder a la descarga.

Dependiendo de cada peque y de las pautas de la tutora podéis elegir uno u otro de los siguientes cuadernillos que se encuentran en este enlace, desde comprensión lectora, lectoescritura, conteo, dictado de oraciones, grafomotricidad, sílabas simples, trabadas, sumas y restas, etc...

Clic AQUÍ para recursos varios.

Recuerda que son recomendaciones que compartimos para cubrir todas las necesidades dentro del aula. Lo que más debéis practicar este verano es jugar con vuestros peques.

Y aunque os lo hemos entregado con el material, también compartimos por aquí unas pautas hacia el paso a primaria a tener en cuenta, sabemos que da vértigo, que de repente se convierten en mayores, por eso vuestra principal función es darles seguridad y dejarles que sean cada vez más autónomos.

Clic en FOLLETO " Mi paso a primaria" para descargarlo.

¡Que tengáis un feliz verano que este año es más que merecido!

Un saludo Ana García y Verónica Ordóñez

eTwinning!

¡Buenas Familias!

Se va acercando el fin de los proyectos eTwinning,y queríamos informaros de las actividades que hemos realizado en este tiempo de confinamiento.

Referente al proyecto: “Water our life” el sábado pasado, realizamos una videoconferencia en la cual asistimos los profes involucrados y un alumno por profe, el objetivo fue compartir las actividades realizadas, las diferentes impresiones y sobretodo que los peques pusieran cara a esos niños y niñas que han estado haciendo las mismas actividades que nosotros. La videoconferencia estuvo genial en este caso fue Rubén de la clase de 5B, que lo hizo genial, explicamos la importancia del agua, intercambiamos canciones referente al agua en diferentes idiomas y vimos el video del proyecto entre otros, aquí podéis ver algunas imágenes del momento:

 

Por otro lado, en referencia al proyecto “ Learn, play and teach make your mind reach” habéis realizado en casa varios juegos como el tangram, mancala, mandala… ( os agradecemos que sigáis el proyecto desde casa) y también hemos realizado una videoconferencia con los alumnos, y Lucía B. de (la clase de 5A) lo hizo muy bien, enseñamos diferentes juegos realizados y dibujos. Aquí podéis ver algunos momentos de la experiencia:

Finalizando este bonito proyecto, un alumno de cada país ha realizado un dibujo, en este caso utilizamos el de Lucía B que presentó en la videoconferencia y es el de su familia, con todos los dibujos hemos creado este juego de memory cards, el funcionamiento es igual que el que hicimos en clase con los planetas, esperamos que os guste:

    Dibujo de Lucía B.

Video de los dibujos presentados del resto de países: https://youtu.be/8CwmaYq_u8Y

Aquí encontraréis el enlace del blog del proyecto y en él el link para jugar:

https://learnplaymakeyourmindrich.blogspot.com/2020/05/digital-memory-card-game-dijital-hafiza.html

Si lo que quieres es hacer un puzzle, aquí te presentamos este puzzle colaborativo entre los diferentes países, en este caso cada alumno dibuja un objeto- animal… y después lo unimos en un precioso paisaje, Xiana, de la clase de 5ª, fue la encargada de dibujar un árbol con un pájaro, ¿te animas a realizar este puzzle? Haz clic en el enlace: 

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=287c300186ba

      Árbol Xiana

Pero no termina aquí, falta una actividad que estamos terminando, ¿de qué se tratará? Martina envió esta foto…. En breve ¡resolveremos el enigma!

Esperemos que disfrutéis jugando al puzzle y al memory cards. NO OLVIDES ENVIAR FOTOS A LA PROFE JUGANDO. ;)

- Para ver video de los mancalas: https://www.youtube.com/watch?v=Xw_LP8zRjZI&feature=youtu.be

Cuentos para leer

Familias, en estos enlaces podréis encontrar cuentos en pdf para leer con vuestros peques.

1- Árbol:
https://drive.google.com/file/d/1JSotlkBL50wcCPcyUqQuE99EfSk9Tqtu/view 
2-  La mosca:
https://drive.google.com/file/d/1HqvR5aQZoQbcBtPrxoTOVFjPmxSUMYTc/view?usp=drivesdk
3- ¡Mamá puso un huevo! O como se hacen los niños
https://drive.google.com/file/d/13Tbf34T8eQGnLlWviALdMhn7iXmZR2id/view?usp=drivesdk
4- Descubriendo a Mondrian
https://drive.google.com/file/d/1a-UgEC_Jhw71kpl3iVsce9q-kXBV-gr6/view?usp=drivesdk
5- El cumpleaños del círculo rojo.
https://drive.google.com/file/d/1WHI71q4unOOkQ3zPAIXUWGLYSW4tIkML/view?usp=drivesdk

Y aquí alguno más
https://drive.google.com/drive/folders/1plbuMRQElER_q21-VWeFl4aV9eZCYY2b 

Aquí enlace drive para ver videocuentos:
https://drive.google.com/open?id=1dK6ZDT8XIaxz9deZ7R8Ch2pSxeLQHqDw

Y por último, el enlace para ver todos los cuentos enviados con anterioridad:
https://drive.google.com/open?id=1Nl8-mKx2zx_5sYDl1C_sA7AGDdfAshb 
 

Curpos geométricos

¡Buenas!
Esta semana, para la actividad de arte, vamos a realizar figuras en 3D, en el documento pdf o enlace, encontraréis muchas plantillas, nosotras queremos centrarnos en : cubo, cilindro, cono y piramide. Por ello, os invitamos a que hagáis una, dos o las que queráis y podáis hablar sobre lados, vertices ángulos rectos... Y sobretodo, que lo coloreen a su gusto y practiquen recortar con tijeras. ;)

Haz clic aquí para imprimir/copiar los moldes.
http://www.uco.es/~ma1fegan/Comunes/recursos-matematicos/DESARROLLO-DE-CUERPOS-GEOMETRICOS.pdf

Fichas de Atención: Encuentra las 5 diferencias

Los ejercicios de encontrar diferencias entre dos dibujos son adecuados para potenciar la percepción visual y la atención en los niños. Este tipo de actividades refuerzan el conocimiento de los niños y las puede realizar niños de 5 años y de educación primaria. Os compartimos las soluciones para corregir el ejercicio.

 

Info encontrada en: https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/2020/04/14/fichas-de-atencion-encuentra-las-5-diferencias-soluciones/

Ahí encontrarás más ejemplos. ;)

MANCALA, Para Viernes 8 de Mayo. Relacionado con el día de Europa.

Buenas familias! Seguimos con los proyectos de etwinning, y en este caso, en la misma línea que el tangram, realizaremos mancalas, no lo confundamos con mandalas como hice yo , jajaja.  

Mancala es un juego de inteligencia y estrategia. Se juega con dos personas. Os animamos a que lo realizacéis con vuestros peques y nos enviéis fotitos del juego. ¡A jugar!

¡NO OLVIDES ENVIARNOS FOTOS PARA COMPARTIR CON LOS DEMÁS PAÍSES! 

Vídeo explicativo de cómo jugar al mancala:
tutorial 1: https://www.youtube.com/watch?v=pKGYH7z7PRU

Os facilitamos algunas fotos de mancalas realizados  por los alumnos de otros países con materiales que podáis tener en casa.

Reglas:

 Hay 48 piedras en el mangala. Hay 12 hoyos pequeños y 2 grandes en el tablero de juego. Se colocan 4 piedras en cada uno de los hoyos pequeños. El gran pozo a la derecha es nuestro propio tesoro. El gran hoyo a la izquierda es el tesoro del oponente. El jugador puede comenzar el juego desde el hoyo que quiere. 

Las piedras en el pozo se llevan a la mano izquierda y se distribuyen una por una con la mano derecha como puede ver el oponente. Está prohibido contar las piedras en los hoyos a mano. Al final del juego, el jugador con más piedras en su tesoro será el ganador. 

1.  Las piedras se distribuyen en sentido antihorario.

 

2.       2.  Mientras distribuye las piedras, no quedan piedras en el tesoro del oponente.

3.      3.  Mientras distribuimos las piedras, dejamos la primera piedra en el pozo donde nos movemos.

4.       4.  Si solo hay una piedra en el pozo, movemos la piedra al pozo a la derecha.

5.  El jugador que deja la última piedra a su propio tesoro durante el movimiento gana la oportunidad de hacer otro movimiento.

6.  Durante el movimiento, el jugador que convierte el número de piedras en el pozo del oponente a un número par (2,4,6,8) agrega todas las piedras en el pozo a su propio tesoro.

7.  Durante el movimiento, el jugador, que deja su última piedra en un hoyo vacío en su región, toma sus propias piedras y las del oponente, si las hay, y las agrega a su propio tesoro.

8.  El jugador que termina las piedras en los hoyos en su propia región también agrega las piedras en los hoyos del oponente a su propio tesoro.